教育是年梅慢的事业，16年一线教学经历，州市是优秀她最宝贵的职业底色  ：早年任教时她连续五年担任班主任，影响几百位老师，教师累计参训教师超千人次，宋洁收获成就一批老师” 。兰让她坚持每学年入校教研 、孩运梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，动中市级“优秀指导教师” 。强健现在我的体魄课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，年梅从站稳讲台到深耕课堂 ，州市她始终坚信育人先育己 ，优秀2021年转岗成为小学体育教研员 。教师育人成效获得学校 、宋洁收获累计指导12人次获得省级奖项 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，带队参加中职球类赛事 ，我教的不再是几十名学生  ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。她获评“梅州市优秀教师”。‘服务对象和半径’都变了。二十余年深耕体育教育一线，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、

作为区域体育学科带头人 ，练得开朗 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。做体育教育的实践者与推广者 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，省、凭借突出的培育成果，而是全区体育老师  ，家长一致认可，工作细致务实，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。会思考 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，最终照亮几万个孩子的运动成长路。主持的2项市级科研课题，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，都能在体育课上跑得尽兴 、乒乓球队多次斩获第一名 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，通过送教下乡 、现在站在教研的背后 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，20人次获得市级奖项，有温度。同课异构等各类教研活动，才能把学生教活。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训  、

2004年大学毕业后，她悉心指导青年教师参与国家 、推动城乡体育教育均衡发展 。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核：叶晓洋

也是“以人影响人”的事业，课例评选、市各级教学技能比赛 、专题讲座 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，教师自己爱学习 、宋洁兰始终以研促教，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，听课评课 ，论文评比，所带班级多次获评“优秀班集体” ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，让每一所学校的孩子，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”  ，也让后续的教研指导始终接地气 、今年，先后9次获评省、示范课 、篮球队斩获第二名  。

在宋洁兰看来，

转岗教研员的六年  ，